澳学校需要引入AI适应需求 教师忧查验抄袭工作量增加
资料来源：澳洲新报
来文单位：雪梨台湾贸易中心
更新日期：2023/12/12
在国会一个调查听证会上，澳洲技术委员会表示，如果澳洲不能在教育中采用人工智能AI，教师不为学生配备适应不断变化的劳动力的人工智能技能，就会对学生产生不利影响，未来的学生将会为此付出代价。
该机构表示，到2030年，这项变革性技术每年给澳洲创造价值可能高达1,150亿元，但前提是现在就要马上接受AI技术，为此做准备。
众议院委员会现在正在调查教育部门如何采用AI，澳洲技术委员会说，议员们无需担心AI会对学校产生什麽影响。
委员会公共政策负责人布莱克说，学生在准备进入一个新的劳动力队伍时，如果不具备相应的AI经验，将是「非常不可取的」，澳洲把握这一重大经济机遇的能力大小将取决於有效利用这些新兴AI工具的数字技能和知识的劳动力的能力大小。如果我们不紧急支持下一代掌握理解和安全接受这项技术的技能，就会辜负和伤害他们。
按照计划，从明年起，澳洲所有教室都将允许使用AI，各辖区教育部门负责人上周已经表示支持该技术的国家框架。
不过教师担心，他们可能会因此成为「人工智能执法警察」，而不是教书的教师，需要花更多的时间检查学生的作品是否涉及抄袭。
澳洲独立教育联盟的耶德尔说，教师对AI计划的实施感到「严重担忧」，包括对教师工作量的担忧，教师显然肩负着减少劣势而不是使劣势长期存在的使命，希望有关部门在学习成果或声誉因此受损之前解决这些担忧。
国家高等教育联盟政策官员麦卡农也说，不断寻找新的方法来评估学生AI之外的能力，将带来「巨大和持续的工作量」，应该评估学生对AI输出的批判性思维和学习过程本身的能力，而不是评估人工智能产生的作品，这些作品现在被视为已经完成学习的证据，这对教学机构来说会是一个重大的转变。
资料来源：https://www.acd.com.au/australian-news/aoxuexiaoxuyaoyinruaishiyingxuqiu-jiaoshiyouchayanchaoxigongzuoliangzengjia/